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ORCID14. DeLFI 2016: Potsdam, Germany - Workshops
- Raphael Zender
:
Proceedings der Pre-Conference-Workshops der 14. E-Learning Fachtagung Informatik co-located with 14th e-Learning Conference of the German Computer Society (DeLFI 2016), Potsdam, Germany, September 11, 2016. CEUR Workshop Proceedings 1669, CEUR-WS.org 2016
Workshop "Learning Analytics"
- Truong-Sinh An, François Dubois, Eileen Manthey, Agathe Merceron:
Digitale Infrastruktur und Learning Analytics im Co-Design. 8-17 - Sebastian Groß, Niels Pinkwart:
Konzept-Lernressourcen-Beziehungen als Unterstützung von Selbstreflexion in einem Learning-Analytics-Werkzeug. 18-27 - Haeseon Yun, Monika Domanska, Albrecht Fortenbacher, Niels Pinkwart, Mina Ghomi:
Sensor Data for Learning Support: Achievements, Open Questions & Opportunities. 28-39 - Michel Rietze:
Learning Analytics für E-Tutoren: Konzept zur bedarfsorientierten Datenerhebung. 40-51 - Usman Wahid, Mohamed Amine Chatti, Ulrik Schroeder:
Improving Peer Assessment by using Learning Analytics. 52-54
Workshop "Forschendes Lernen und E-Learning"
- Alexander Knoth, Hannah Wolf, Theresa Adenstedt, René Wolf, Leo Peters:
Wozu Geschlechtersoziologie? Forschung im Videoformat. 57-68 - Jan Bernoth, Julian Dehne, Thi Nguyen, Ulrike Lucke:
E-Learning und Forschendes Lernen-Diskurse an deutschen Universitäten. 69-78 - Johannes Moes, Johannes Siemens:
Internationalisierung durch Forschendes Lernen im Q-Kolleg im Vergleich zu zwei anderen transnationalen Lehrveranstaltungskonzeptionen. 79-89 - Michael A. Herzog, Elisabeth Katzlinger-Felhofer, Martin Stabauer:
Vom Seminarraum zur wissenschaftlichen Konferenz - Interuniversitäres forschendes Lernen in virtuellen Teams. 90-101
Workshop "Blended Learning konkret: Didaktische Szenarien für die tägliche Lehre"
- Peter Arnold, Sven Hofmann:
Blended Learning konkret - Zertifikatskurse für Lehrer*innen an der TU Dresden. 105-112 - Michael Schuhen, Manuel Froitzheim, Tobias Schulte:
Betriebserkundung online als Blended Learning Szenario. 113-124 - Thomas Schöftner, Petra Traxler, Wolfgang Prieschl, Michael Atzwanger:
E-Learning-Einführung für Studierende des ersten Semesters in Form eines Online-Seminars. 125-129 - Eberhard Johannes Zartmann:
E-Portfolio im BSc Soziale Arbeit an der ZHAW. 130-137 - Martin Arndt:
Forschungsorientierte Gruppenlernprozesse "blended" gestalten. 138-148 - Nguyen-Thinh Le, Niels Pinkwart:
Ein adaptierbares Fragengenerierungs-Framework zur Unterrichtsvorbereitung. 149-162 - Eva Ponick, Alexander Stuckenholz:
Einführung einer Gamification-Plattform an der Hochschule Hamm-Lippstadt. 163-170
Workshop "Technologiegestütztes Lernen im Arbeitsprozess am (digitalen) Arbeitsplatz"
- Carsten Ullrich, Matthias Aust, Michael Dietrich, Nico Herbig, Christoph Igel, Niklas Kreggenfeld, Christopher Prinz, Frederic Raber, Simon Schwantzer, Frank Sulzmann:
APPsist Statusbericht: Realisierung einer Plattform für Assistenz- und Wissensdienste für die Industrie 4.0. 174-180 - Christoph Rensing, Lena Després, Sandra Bürger:
Eine Bedarfsanalyse zu Formen und Rahmenbedingungen der Qualifizierung Beschäftigter in digitalen Arbeitsumgebungen. 181-187 - Wael Alkhatib, Christoph Rensing:
Towards a Classification of Learning Support Systems at the Digitized Workplace. 188-194 - Glenn Schütze, Ines Averbeck, Julia Finken, Sebastian Freith, Carsten Ullrich:
Implementierung eines Aufnahmewerkzeugs für die semi-automatische Erstellung von Lernszenarien. 195-201 - Christoph Greven, Ulrik Schroeder:
Die Nutzbarmachung traditionelle Arbeitsumgebungen zur Unterstützung neuartiger Wissensmanagementwerkzeuge. 202-208 - Thomas Prescher, Jan Hellriegel, Michael Schön, Anja Baumann, Michael Heil, Frederick Schulz:
Digitalisierung im Handwerk als Lernprozess fördern. 209-215 - Mareike Schmidt, Jan Spilski, Uta Schwertel, Michael Heil, Thomas Lachmann:
Assistenz von Arbeitsprozessen auf der Baustelle. 216-222 - Roman Senderek, Katharina Heeg:
Der Einsatz digitaler Lern- und Assistenzsysteme im industriellen Wandel - Softwarelösungen erfolgreich implementieren. 223-229
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