Stop the war!Остановите войну!
for scientists:
default search action
Google
Google Scholar
Semantic Scholar
Internet Archive Scholar
CiteSeerX
ORCID9. DeLFI 2011: Technische Universität Dresden, Germany
- Steffen Friedrich, Andrea Kienle, Holger Rohland:
DeLFI 2011: Die 9. e-Learning Fachtagung Informatik - Poster, Workshops, Kurzbeiträge, Technische Universität Dresden, Germany, 5.-8. September 2011. TUDpress 2011 - Holger Rohland, Andrea Kienle, Steffen Friedrich:
Vorwort. - Richard Heinen, Andreas Breiter, Beat Döbeli Honegger, Michael Kerres, Renate Schulz-Zander, Joachim Wedekind, Stefan Welling:
Vorwort 2. Workshop "Lerninfrastruktur in Schulen: 1: 1-Computing". - Christoph Derndorfer:
OLPC - Es funktioniert nur, wenn alle mitspielen. - Beat Döbeli Honegger, Christian Neff:
Stell Dir vor es ist Primarschule und alle haben während zwei Jahren Computer und Internet in der Hosentasche. - Richard Heinen, Manfred Kresse:
Nutzung privater Hardware im Unterricht Schülerbefragung an einem Gymnasium. - Erich Herber:
One-to-One Educational Computing in Europa - European Policy & Practice. - Luise Ludwig, Kerstin Mayrberger, Adrian Weidmann:
Einsatz personalisierter iPads im Unterricht aus Perspektive der Schülerinnen und Schüler. - Lucia Müller, Rudolf Kammerl:
Das Hamburger Netbook-Projekt und dessen Evaluation durch die Universität Hamburg. - Marianne Wefelnberg, Ute Bienengräber-Killmann:
1: 1-Computer-Lösungen in der Schule - Support und Betreuung durch Peer-Education. - Stefan Welling, Björn Eric Stolpmann:
Neue Chancen für die schulische Medienintegration durch Tablets?
Mobile Learning
- Christoph Rensing, Mostafa Akbari, Claudia Bremer, Ulrike Lucke, Ulrik Schroeder:
Vorwort. - Dirk Börner, Christian Glahn, Marcus Specht:
Konzeptionelle Strukturierung mobilen Lernens. - Stefan Geisler, Marc Jansen:
Getting Serious About a Platform Independent Application for the Usage of Mobile Moodle Quizzes: A Case Study. - Jörg Neumann, Jens Schulz:
Mobile Learning in Hochschule und Wirtschaft - Synergien, Widersprüche und Probleme. - Linda Pfeiffer, Raphael Zender
, Ulrike Lucke:
Gestenerkennung auf mobilen Geräten: Aktueller Stand und Potential für das Lernen. - Alexander Streicher, Daniel Szentes, Bela-Andreas Bargel:
Integrierte Mobile Learning Lösung für ein heterogenes Roboterverbundsystem in der Bildauswertung. - Stephan Tittel, Heiko Merle, Robert Burgaß, Christoph Rensing, Jörg Lange, Stefan Schäfer:
Mobile Inhaltserfassung und mobiles Lernen mit dem Semantic Wiki im Bauingenieurwesen. - René Wegener, Matthias Söllner, Amanda Voss, Jan Marco Leimeister:
Einflussgrößen auf die Nutzungsabsicht von Mobile Learning in unterschiedlichen Einsatzszenarien - eine empirische Studie.
Web2.0 in der beruflichen Weiterbildung
- Heinz Ulrich Hoppe, Michael Kerres, Thomas Köhler, Nicole C. Krämer, Alke Martens, Daniel K. Schneider, Claudia de Witt, Nils Malzahn:
Web2.0 in der beruflichen Weiterbildung. - Mojisola Anjorin, Doreen Böhnstedt, Christoph Rensing:
Towards Graph-Based Recommendations for Resource-Based Learning using Semantic Tag Types. - Daniel Hauswald, Andreas Ueberschaer:
Web2.0-optimierte Berichtsheftführung als Beitrag zur Verbesserung der Lernortkooperation. - Uwe Kranz, Birgitt Achinger:
Lernnetz 2.0 - Förderung der Sozialkompetenz mit Unterstützung kollaborativer Online-Lerntools in der beruflichen Bildung. - Eileen Lübcke:
Draufhaber.tv: Videoplattform für sozial benachteiligte Jugendliche im Übergangsbereich. - Nils Malzahn, Heinz Ulrich Hoppe:
FoodWeb 2.0 - Werkzeuge und Methoden zur Ergänzung von Weiterbildungskursen der Ernährungsindustrie um partizipative und explorative Komponenten. - Katrin Napp, Jens Kemner:
qualiboXX - Einsatz einer Lernplattform für die Berufsvorbereitung. - Sigrid Salzer:
Ein mediendidaktischer Ansatz zur verknüpfenden Vermittlung von Fach- und Medienkompetenz in der beruflichen Qualifizierung - Modellprojekt "effekt". - Till Schümmer, Wolfram Schobert, Christina Matschke:
Wie Kirche Good Practice entdeckt und weitergibt: Erfahrungen aus dem ersten Jahr der geistreich-Community. - Nicole Sträfling, Tina Ganster, Sophia Grundnig, Nicole C. Krämer:
Anreizsysteme in der Weiterbildung mittels Web 2.0 Technologien.
Short Papers, Demonstrationen und Poster
- Martin Ebner, Behnam Taraghi, Thomas Altmann:
Die Welt der Widgets Ein wichtiger Schritt zur personalisierten Lernumgebung. - Alexander Florian:
Arbeits- und Lernumgebung "open study db": Online-Plattform zur Sammlung empirischer Studien. - Joachim Griesbaum, Ralph Kölle:
Screencasts as a tool for presenting students' group work results and for instructor-given feedback. - Erich Herber:
EuroPLOT - Überzeugende Lerninhalte durch "Persuasive Learning Design". - Paul-Thomas Kandzia, Serge Linckels, Thomas Ottmann, Stephan Trahasch:
Lecture Recording - vom Experiment zum Hochschulalltag. - Thomas Piendl, Daniel R. Schneider, Dirk Bauer, Karsten Burger:
Online-Prüfungen in Learning Management Systemen mit dem Safe Exam Browser. - Thomas Prescher, Frederick Schulz:
Mit Self-Monitoring die Kompetenzentwicklung in die eigene Hand nehmen. - Sandra Rebholz, Marc Zimmermann:
Einsatz und Erfahrungen von Intelligentem Assessment bei Beweisen mit vollständiger Induktion. - Thomas Schüler, Daniel Kämmerling, Karsten Morisse, Michael Albrecht:
User Stories als Kommunikationsbasis bei der Integration von e-Learning in ein Campusmanagementsystem. - Sven Strickroth, Niels Pinkwart, Jörn P. Müller:
Neue Medien und Präsenzveranstaltungen: Ein didaktisches Modell für die Elternbildung? - Paul Hubert Vossen:
An Innovative Approach to and Model for Performance Assessment Scoring in Software Engineering Education.
a service of 
manage site settings
To protect your privacy, all features that rely on external API calls from your browser are turned off by default. You need to opt-in for them to become active. All settings here will be stored as cookies with your web browser. For more information see our F.A.Q.
last updated on 2024-05-07 23:50 CEST by the dblp team
all metadata released as open data under CC0 1.0 license
see also: Terms of Use | Privacy Policy | Imprint
dblp was originally created in 1993 at:
since 2018, dblp has been operated and maintained by:
the dblp computer science bibliography is funded and supported by:
